我们相信，幼儿的智力和情感生活在教师的环境中得到最好的发展, 环境, 这个项目支持玩耍和探索，以及建立关系和思想.

走进Lab N/K教室，你会注意到同时有多少不同的活动在进行. 这就是实际的“协商课程”:教师准备一个充满可能性的环境，鼓励选择, 倡议, 探索, 和协作. 这一切的背后，是老师相信孩子有能力、有动力去认识世界，有表达自己想法的愿望. 孩子们来到拉布的家门口，渴望参与进来. 作为回应，教师们制定了支持这种理解、自主和能力的计划.

教室的设计是为了让孩子们尽可能地独立运作, 帮助孩子体验自信和能力，因为他们选择做什么. 一旦孩子学会了日常生活和房间的运作方式, 在这些结构中，他们可以自由地控制时间. 这是孩子们享受、探索、思考和玩耍的世界. 在幼儿园，范围扩大到包括离开教室去图书馆, 音乐, 还有由专家教授的体育课程.

无论是表演他们口授的故事, 听故事, 使用虚构的拼写进行写作, 或者在“展示和讲述”上讲话,“孩子们沉浸在语言和它的多种用途中. 每天都充满了数学思维，孩子们会计算他们在学校呆了多少天，或者如何按照食谱做. 项目链接语言, 科学, 还有艺术媒介颜料, 粘土, 音乐, 运动-增加深度和广度，以一个年轻的头脑的理解.