芝加哥大学实验学校

1月, 1896, 一所新小学在第57街的一所房子里开学了，开始了新世纪最重要的教育实验之一. 在三个带大后院的房间里, 16名学生在约翰·杜威的指导下聚集在一起, 哲学教授, 心理学, 芝加哥大学的教育学教授. 杜威的意图是挑战关于儿童教育的传统观念，并发现“学校如何成为一个合作的社区”.“在这样一个社区, 每个成员都有自己的角色, 执行的任务, 并学会了什么是有生产力的公民. 换句话说，学习和生活并没有太大的区别. 杜威和他在实验学校的后继者们享受着迅速的, 最终世界闻名, 成功地改变了教师在课堂上的工作方式. 孩子们, 不是教训, became the center of the teacher’s attention; each student with individual strengths that would be cultivated and grown—and each classroom a thriving community engaged in activities that involved creative problem-solving and responsibilities to fellow students and the world in which they lived.

从一开始, 实验学院已经成为芝加哥大学学术界最年轻成员的家园, 激发和培养持久的学术精神, 好奇心, 创造力, 以及重视经验学习的自信, 表现出仁慈, 尊重多样性. 虽然自1896年约翰·杜威创立学校以来，发生了很多变化, 实验室仍然是进步教育的坚定支持者, 创造一个环境，让学生能够发展必要的关键技能，以应对二十一世纪的挑战.